第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束不久,在日本的一座修道院里,一位中學(xué)生模樣的輔祭童用拉丁文說出“In nomine Patris, et Filii, et Spiritus Sancti(以圣父圣子圣靈之名)”。儀式結(jié)束后,他負(fù)責(zé)熄滅祭壇上的蠟燭。

在休息日,他離開宿舍,去跟母親見面?;貋淼穆飞?,母親有時給他買冰激凌。冰激凌很冷,母親便用餐巾紙包著冰激凌。他一邊吃一邊往宿舍走,包冰激凌的餐巾紙也不舍得丟掉,因為餐巾紙上有殘留的奶油香氣。

當(dāng)時修道院中的眾人、甚至他自己都以為他會成為一名神職人員,他還不知道自己將離開這座修道院,進(jìn)入大學(xué),成為歷史學(xué)研究者。他就是以研究中世紀(jì)歐洲社會史而著稱的歷史學(xué)家阿部謹(jǐn)也。


本文出自《新京報·書評周刊》5月6日專題《中世紀(jì)星空下:阿部謹(jǐn)也的歷史之旅》的B06。
「主題」B01丨阿部謹(jǐn)也的歷史之旅
「主題」B02-B03丨讓歷史邂逅現(xiàn)實:阿部謹(jǐn)也的歷史學(xué)之思
「主題」B04-B05丨傳說中也有歷史:“花衣魔笛手”中的歷史與虛構(gòu)
「主題」B06丨在自己身上閱讀歷史:阿部謹(jǐn)也的社會史之路
「文學(xué)」B07丨 繆亞:從“馬”到普羅米修斯之詩
「紀(jì)念」B08丨謝辰生:用一個世紀(jì)的生命,阻止文物古跡的湮滅

“沒有故鄉(xiāng)的人”

1935年,阿部謹(jǐn)也生于東京神田。他的父親阿部清太郎是高松人,在東京本鄉(xiāng)經(jīng)營一家自行車工廠,并且銷售自行車。阿部謹(jǐn)也的母親是阿部清太郎的第二任妻子,18歲時與阿部清太郎結(jié)婚。阿部謹(jǐn)也的父母相差18歲,兩人結(jié)婚時,阿部清太郎已經(jīng)有一個女兒和兩個兒子。童年時期,阿部謹(jǐn)也主要住在東京本鄉(xiāng),有時也去鐮倉的別墅。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,阿部謹(jǐn)也隨家人離開東京,到鐮倉避難。戰(zhàn)爭末期,鐮倉也不再安全,阿部謹(jǐn)也又去了川越。阿部謹(jǐn)也身體虛弱,在鐮倉上小學(xué)時先在為體弱多病的孩子開設(shè)的養(yǎng)護(hù)學(xué)級待了一年,之后才正式開始上小學(xué)。之后,又因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)。2005年,阿部謹(jǐn)也出版了自傳,在書中他回憶起童年時感覺“不是現(xiàn)在的自己在看之前的自己,而是好像在看另一個次元的事情”。

對于還是個孩子的阿部謹(jǐn)也而言,戰(zhàn)爭的最直接體現(xiàn)是食物緊缺。從前,他的母親經(jīng)常給他做甜甜圈,而戰(zhàn)爭期間,連日常的食物都難以保證,他的母親開始開墾土地,種番茄和茄子等蔬菜。當(dāng)時,阿部謹(jǐn)也時不時有機(jī)會能跟母親一起回東京。在食物緊缺的情況下,東京站前的明治和森永甜食店只賣烤蘋果。在阿部謹(jǐn)也看來,那時的烤蘋果簡直是“另一個世界的美味”。阿部謹(jǐn)也的家庭也發(fā)生了變故。1943年1月,阿部謹(jǐn)也的父親因肝硬化去世。同年,阿部謹(jǐn)也同父異母的哥哥因結(jié)核病去世。

阿部謹(jǐn)也像,美編師春雷繪。

日本戰(zhàn)敗后,阿部謹(jǐn)也隨母親回到東京??墒牵挥谏裉锏姆孔右呀?jīng)被燒毀。那一刻,阿部謹(jǐn)也覺得自己失去了故鄉(xiāng),成了“沒有故鄉(xiāng)的人”。從前優(yōu)渥的生活一去不返,阿部謹(jǐn)也的母親不得不開始工作。母親開始工作后,無暇照顧阿部謹(jǐn)也,決定將他送到能負(fù)責(zé)吃住的機(jī)構(gòu)去。1947年,阿部謹(jǐn)也進(jìn)入德國修道院經(jīng)營的宿舍。

正是在這座修道院,阿部謹(jǐn)也第一次接觸到了歐洲的文化。他學(xué)習(xí)了教理,還學(xué)習(xí)了以教會史為中心的歐洲史。在此期間,阿部謹(jǐn)也受洗。阿部謹(jǐn)也時不時有機(jī)會離開修道院,跟母親見面。母親給他零花錢,還帶他吃冰激凌。然而,阿部謹(jǐn)也忽然發(fā)現(xiàn)自己走上了跟同齡人完全不同的道路?!拔腋鷸|京的朋友們聊天,我只學(xué)了公教要理,而他們已經(jīng)在考慮要報考哪所大學(xué)了,當(dāng)時我就在想,我是不是在特殊的道路上迷路了?!?/div>

1949年,阿部謹(jǐn)也決定離開修道院的宿舍,回東京。阿部謹(jǐn)也的親戚當(dāng)時在類似的機(jī)構(gòu)中工作,認(rèn)為這種機(jī)構(gòu)能提供比一般的日本家庭更好的食宿和衣服,不理解阿部謹(jǐn)也為什么要離開。多年后,阿部謹(jǐn)也在隨筆集《在自己身上閱讀歷史》中寫道:
“不論能提供多么好的衣服、多么好的食物,機(jī)構(gòu)還是無法取代家庭?!?/div>

《阿部謹(jǐn)也自傳》日文版封面。

“這世上有些人并沒有
被他人承認(rèn)的位置”

阿部謹(jǐn)也回到東京后,進(jìn)入練馬區(qū)立石井西中學(xué),讀三年級。1950年,他進(jìn)入石神井高等學(xué)校(高中)。阿部謹(jǐn)也的母親在大泉學(xué)園附近開了一家中華料理餐館,阿部謹(jǐn)也在學(xué)習(xí)之余還要幫忙送外賣。植物學(xué)研究者牧野富太郎住在附近,經(jīng)常點阿部謹(jǐn)也母親店里的外賣。阿部謹(jǐn)也去送外賣時,牧野富太郎看到他是學(xué)生的模樣,便問他在學(xué)什么,還鼓勵他認(rèn)真學(xué)外語。
當(dāng)時,阿部謹(jǐn)也已經(jīng)能讀英文書。在石神井高等學(xué)校,學(xué)生從高二開始要學(xué)第二外語,可以選德語或法語。阿部謹(jǐn)也在老師的勸說下選了法語。任課教師是學(xué)習(xí)院大學(xué)的水谷謙三教授。阿部謹(jǐn)也在自傳中回憶起這段經(jīng)歷時,覺得非常有名的大學(xué)教授每周教高中生法語是一件非常奢侈的事。

高中即將畢業(yè)時,阿部謹(jǐn)也在學(xué)校聽了一場講座,他被開講座的老師的口才和風(fēng)采折服。得知這位老師是一橋大學(xué)的上原專祿教授后,阿部謹(jǐn)也決定報考一橋大學(xué)。但是一橋大學(xué)是非常難考的名校,阿部謹(jǐn)也沒能考中。落榜后,他上了一年的預(yù)備學(xué)校,第二年終于考上了。他說:“上預(yù)備學(xué)校的那段時間,我意識到了這世上有些人并沒有被他人承認(rèn)的位置?!?/div>

1954年,阿部謹(jǐn)也進(jìn)入一橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部。雖是經(jīng)濟(jì)學(xué)部的學(xué)生,但對歷史非常感興趣,很自然地開始上很多歷史課。正是在一橋大學(xué),阿部謹(jǐn)也意識到了學(xué)外語的重要性。大二時,阿部謹(jǐn)也上增淵龍夫教授的研討班,增淵教授帶學(xué)生一起讀馬克斯·韋伯的《經(jīng)濟(jì)史》德文版。有的同學(xué)偷懶,不讀德文版,而是讀日文譯本。增淵教授發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了他們,強(qiáng)調(diào)一定要讀德文版。阿部謹(jǐn)也的導(dǎo)師上原專祿也非常強(qiáng)調(diào)外語學(xué)習(xí)。上原教授指導(dǎo)的一個學(xué)生想研究里爾克,但是這位學(xué)生不會德語,用翻譯成日文的文本來研究。上原教授聽說后,訓(xùn)斥了這位學(xué)生。

上原教授要求非常嚴(yán)格,聽他的研討班之前需要用德語寫十頁左右的報告,說明想加入研討班的原因。阿部謹(jǐn)也當(dāng)時只學(xué)過英文和法文,于是問上原教授可否用法文寫報告。上原教授同意了。此后,阿部謹(jǐn)也開始學(xué)德語。為了研究中世紀(jì)史,他又開始學(xué)拉丁文。當(dāng)時一橋大學(xué)沒有教拉丁文的老師,拉丁文課的老師是外聘的?!胺▏诺淠取闭Z言學(xué)校(Athénée Fran?ais)的大村雄治到一橋大學(xué)開課。剛開課時,班里有20人左右,后來人數(shù)逐漸變少,有時班上只有阿部謹(jǐn)也一人。大村雄治有時帶阿部謹(jǐn)也到車站附近的咖啡館上課,請他吃蛋糕、喝咖啡。

上大學(xué)時,阿部謹(jǐn)也的家庭條件不寬裕,甚至需要賣書換錢。多年后,阿部謹(jǐn)也還在后悔那時賣掉了馬克斯·韋伯的《經(jīng)濟(jì)與社會》德文版和拉丁語字典。讀完本科以后,阿部謹(jǐn)也繼續(xù)進(jìn)入大學(xué)院讀研,靠當(dāng)家教來賺學(xué)費(fèi)。他在大學(xué)院的同學(xué)們都畢業(yè)于有名的私立高中,得知阿部謹(jǐn)也之前讀的是新制高中時,都很震驚。

戰(zhàn)爭、食物緊缺、失去舊家、考學(xué)失敗、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)……阿部謹(jǐn)也的成長經(jīng)歷深刻地影響了他的研究取向。他關(guān)注歷史上的人,把歷史上的人看成個體,而非數(shù)字,尤其關(guān)注普通人和邊緣人。正如阿部謹(jǐn)也在《花衣魔笛手》中寫的那樣,“人并不是有屋子、有食物、有自然環(huán)境就能生活下去的動物。重要的是這些事物、自然環(huán)境、對象與自己的關(guān)系,這種關(guān)系構(gòu)成了世界。”


我認(rèn)為人與人之間的不同相處模式,來自于其不同的文化根源,因而產(chǎn)生出文化特征。而且,人與人的關(guān)系乃是由物品為媒介的關(guān)系,與肉眼看不到的牽絆所形成的關(guān)系成立的?!吨惺兰o(jì)星空下》

在自己身上閱讀歷史

通過研究花衣魔笛手這個故事背后的歷史,阿部謹(jǐn)也注意到了流浪樂師這一群體。

在13世紀(jì),流浪樂師屬于賤民。由此,阿部謹(jǐn)也開始關(guān)注中世紀(jì)的賤民群體。他認(rèn)為賤視跟蔑視不一樣,賤視是也不是輕視,賤視包含著一種恐懼的心情。刑吏、掘墓人、公共浴池經(jīng)營者、外科醫(yī)生、掃煙囪的人……在中世紀(jì)后期都被視為賤民。

阿部謹(jǐn)也不僅關(guān)注這些邊緣人的生活狀態(tài),還思考產(chǎn)生賤視的社會性構(gòu)造。在《花衣魔笛手》之后,阿部謹(jǐn)也寫了《刑吏的社會史:歐洲中世紀(jì)的庶民生活》和《中世紀(jì)的罪與罰:亡靈的社會史》,他認(rèn)為中世紀(jì)的賤視產(chǎn)生于13世紀(jì)、14世紀(jì)。在這兩個世紀(jì),因基督教的廣泛傳播,尤其是煉獄信仰的普及,人們對世界、生死的看法發(fā)生了巨大的變化,賤視便是在這種背景下形成的。

“在歐洲,賤民的歷史性存在形態(tài)范圍相當(dāng)廣泛,當(dāng)我將這些以地域為單位,一個一個發(fā)掘出來,并進(jìn)行研究的同時,也使我對歐洲近世、近代的社會整體重新改觀?!?/div>

阿部謹(jǐn)也以賤民為切入點,開始了他對歐洲中世紀(jì)社會史和心態(tài)史的研究。這種對日常生活和普通人的關(guān)注看起來非常像法國年鑒學(xué)派的研究取向,但根據(jù)阿部謹(jǐn)也的學(xué)生伊藤淳的回憶,阿部謹(jǐn)也經(jīng)常被人問是否屬于年鑒學(xué)派,他一直都回答不是。

正如阿部謹(jǐn)也在《在自己身上閱讀歷史》的后記中寫的:

“在我看來,我研究的基本路線都是從我自己內(nèi)部生發(fā)出的問題。后來,我開始思考我到底要如何理解自己和周圍環(huán)境的關(guān)系呢,我要如何在這種關(guān)系中采取行動呢,從這些思考開始,我的研究延伸到了歐洲的中世紀(jì)?!?/div>

命運(yùn)給他磨難,促使他思考,這些思考的延伸深刻地影響了他的研究。

文/欒穎新
編輯/李陽 劉亞光
校對/薛京寧

我要評論