在時(shí)光的長(zhǎng)河中，總有一些文字如璀璨星辰，照亮我們前行的藝術(shù)征途；總有一些情感似潺潺溪流，潤(rùn)澤我們干涸的心靈土壤。《傅雷家書》便是這樣一部承載著無(wú)盡愛(ài)意與深刻哲思的經(jīng)典之作。初讀該書，我還是一名琴童，再讀時(shí)，我已身處中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)專業(yè)。一封封書信將傅雷夫婦對(duì)兒子傅聰深沉細(xì)膩的愛(ài)與教誨娓娓道來(lái)，也引發(fā)了我對(duì)人生、藝術(shù)和成長(zhǎng)的諸多思考。

傅聰是中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上著名的鋼琴家，也是我專業(yè)學(xué)習(xí)里值得關(guān)注的大師。某次課堂上聆聽(tīng)了傅聰演奏的肖邦瑪祖卡，其細(xì)膩的觸鍵、多變的音色以及對(duì)瑪祖卡節(jié)奏的處理，讓我想起初讀《傅雷家書》時(shí)傅聰回信中分享的在波蘭學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷。一曲終了，我興趣大增，便在課后重翻這部經(jīng)典，探尋傅雷夫婦與傅聰間對(duì)藝術(shù)的理解交流。

與童年讀此書時(shí)狀態(tài)大不相同，兒時(shí)閱讀，對(duì)很多觀點(diǎn)理解不深，更多學(xué)到傅雷對(duì)傅聰?shù)娜粘Ｐ袨榻虒?dǎo)。如今20歲的我成為專業(yè)音樂(lè)院校學(xué)生，再次翻開(kāi)，除感受到傅雷夫婦的殷切關(guān)心，還看到一位青年的真實(shí)成長(zhǎng)。傅聰?shù)慕?jīng)歷與堅(jiān)韌、謙卑的品質(zhì)深深影響著我，同樣，作為學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)之路和對(duì)音樂(lè)的深刻理解，讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

讀傅雷所寫的《傅聰?shù)某砷L(zhǎng)》，初讀時(shí)畫的斑駁鉛筆印記重現(xiàn)眼前，至今仍讓我備受啟發(fā)。傅雷說(shuō)：“做人第一，其次才是做藝術(shù)家，再其次才是做音樂(lè)家，最后才是做鋼琴家。”他將品德放在首位，我也常用這句話勉勵(lì)自己，“學(xué)藝先學(xué)德”是真理。作為音樂(lè)專業(yè)學(xué)生，我認(rèn)為藝術(shù)要服務(wù)于人民，創(chuàng)作演繹要以人民為中心，對(duì)集體、國(guó)家、人民負(fù)責(zé)。

另一點(diǎn)讓我深思的是，為何傅聰?shù)匿撉傺堇[如此細(xì)膩且廣受好評(píng)？再次閱讀，我找到了答案，那便是他自幼對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與廣博積累，讓他對(duì)音樂(lè)有更深刻的理解。對(duì)“美”的感受與向往，使傅聰?shù)囊魳?lè)自然體現(xiàn)出“美”，傅雷鼓勵(lì)傅聰廣泛涉獵繪畫、文學(xué)等其他藝術(shù)形式，汲取靈感養(yǎng)分，豐富藝術(shù)表現(xiàn)力。他認(rèn)為藝術(shù)相通，打破學(xué)科界限才能在藝術(shù)道路上取得更高成就。這一觀點(diǎn)放到現(xiàn)在也極為合適，藝術(shù)的相通性不僅是形式技巧相似，更是人類精神世界共通性的體現(xiàn)。

合上書卷，《傅雷家書》中的音樂(lè)哲思仍在耳畔回響。在當(dāng)今多元文化的時(shí)代，這部經(jīng)典如明鏡，映照出藝術(shù)的真諦。真正的藝術(shù)教育，是讓每個(gè)音符承載家國(guó)情懷，讓每次演奏成為文明對(duì)話的橋梁。這或許就是《傅雷家書》給予當(dāng)代青年藝術(shù)工作者最珍貴的啟示：在追求藝術(shù)卓越的同時(shí)，永遠(yuǎn)不要忘記琴鍵之下那片孕育文明的土地。

文/孫夢(mèng)晗 中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系學(xué)生

編輯 王碩

校對(duì) 盧茜