從兒童時(shí)代只身一人進(jìn)京求學(xué)，到讀大學(xué)、考研直至成為一名青年教師，“苦”是楊洋求學(xué)路上最深的記憶，但這也成就了她扎實(shí)的基本功。
“我常常鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)你沒有目標(biāo)、迷茫的時(shí)候，就把眼前的事情做好，做到極致?！睆暮幽闲〕堑绞锥嘉枧_、從戲曲學(xué)徒到教育傳承者，楊洋的從容背后是一段充滿艱辛與堅(jiān)持的成長歷程。
楊洋參加九三閱兵觀禮。 受訪者供圖
“學(xué)做戲，先做人”，戲曲教育者的從教傳承
“身姿要筆直，眼隨手走，要注意細(xì)節(jié)，我們再來一遍！”9月8日晚6點(diǎn)多，在中國戲曲學(xué)院的一間練功房里，楊洋正在指導(dǎo)學(xué)生，她一次次重復(fù)耍槍、拋槍等高難度技術(shù)動(dòng)作，每做一個(gè)動(dòng)作眼神里都帶著笑意，“你們將來都是要當(dāng)老師的人，技術(shù)動(dòng)作要格外到位才能指導(dǎo)學(xué)生，要做到眼觀六路、耳聽八方?！?/p>
一場練功課下來，楊洋嗓音已沙啞，這是她多年來的教學(xué)日常，“一節(jié)課3個(gè)小時(shí)，最累的時(shí)候，感覺整個(gè)人都被掏空了。但這么多年已經(jīng)習(xí)慣了，我曾經(jīng)一天上過12節(jié)課，那真是從早到晚?！睏钛笮χ貞浀馈?/p>
對于戲曲形體教育專業(yè)的學(xué)生，楊洋不僅要在技術(shù)動(dòng)作上不斷地幫助其磨合，在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)上也盡心盡力。“演員是‘角兒’的藝術(shù)，要在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，但基礎(chǔ)課教學(xué)工作需要規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化，獨(dú)特性稍弱，我們就是要在成班建制的集體訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生們集體拼搏、集體成長的能力，讓她們以更大的格局去面對未來所從事的教師工作。”楊洋認(rèn)真地說道。
“楊洋老師是我來到學(xué)校后印象最深刻的老師，她的課堂有活力、有感染力?！?023級戲曲形體教育專業(yè)學(xué)生王若冰表示，學(xué)生練功時(shí)難免會受傷，但即便是半夜，楊洋都會第一時(shí)間趕到現(xiàn)場帶學(xué)生去醫(yī)院，并且全程陪護(hù)。在楊洋看來，這些都是微不足道的小事，這就是戲曲行業(yè)內(nèi)傳幫帶的師生關(guān)系，“我的老師也是這么對我的，溫暖、充滿情懷，每個(gè)戲曲人在入行之初聽到的第一句話就是‘要學(xué)戲，先做人’，中國戲曲學(xué)院的校訓(xùn)也是‘德藝雙馨，繼往開來’，‘德’一定是第一位的。”
不僅在練功和生活上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，楊洋還為學(xué)生們開設(shè)英語角、讀書會，努力增強(qiáng)學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，“我們戲曲人從小就練專業(yè)，他們把大量的時(shí)間都投入到了技術(shù)的學(xué)習(xí)中，但教師是人類靈魂的工程師，要具備人文素養(yǎng)?！睏钛笳f道。剛過去的這個(gè)暑假，她給孩子們布置了讀書打卡的任務(wù)?！斑@個(gè)過程對我們來說是多維度的滋養(yǎng)，戲曲演員總是自己跟自己較勁，我們作為戲曲的教育者應(yīng)該對自己有更高要求?！睂W(xué)生周怡婷感嘆道。
楊洋（右）親自給學(xué)生們測試手絹重量。 新京報(bào)記者劉洋 攝
“把一件事做到極致”是楊洋在采訪中反復(fù)提到的人生信條。楊洋的選擇，始終圍繞著戲曲藝術(shù)的傳承。她坦言：“我并非天賦異稟，但勝在意志力。小時(shí)候練功的苦，讓我明白，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵?！彼羁陶J(rèn)識到，戲曲藝術(shù)的傳承需要一代代人的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。研究生畢業(yè)后，她選擇留在中國戲曲學(xué)院任教，將自己所學(xué)傳授給學(xué)生?！艾F(xiàn)在的學(xué)生和過去不同，他們信息量大，想法多，但容易動(dòng)搖?！彼赋?，“我常告訴他們，認(rèn)準(zhǔn)一件事，就全力以赴，做到極致。不要被外界干擾，但行好事，莫問前程。”
也是因此，她的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而充滿溫情，繼承了梨園行“師徒如父子”的傳統(tǒng)。她不僅教授技藝，更關(guān)注學(xué)生的成長。她常說：“戲曲不僅是表演，更是一種人生修煉?；A(chǔ)功法的訓(xùn)練枯燥又乏味；基礎(chǔ)功法的教學(xué)也像一種匠人，周而復(fù)始，平淡且沒有光環(huán)。但就是這日復(fù)一日的重復(fù)性訓(xùn)練或工作，培養(yǎng)的并不只是功法本身的價(jià)值，而且是對人生態(tài)度，一種堅(jiān)忍不拔的生命格調(diào)。”她用自己的經(jīng)歷激勵(lì)學(xué)生：無論多難，只要堅(jiān)持，終有收獲。
人生每一次抉擇都是苦行僧般的修行
楊洋的戲曲之路始于四歲。彼時(shí)，河南許昌的藝校紅火一時(shí)，父母抱著“強(qiáng)身健體”的念頭，將她送入藝校的特長班?！拔业母改柑貏e有韌勁，他們相信練功對孩子有好處。后來許昌的藝校不那么紅火了，他們就想盡一切辦法讓我考進(jìn)北京?！睏钛蠡貞浀?。
四歲到十歲，是她人生中最為艱難的階段。每天放學(xué)后，她被送到練功房，直到晚上八九點(diǎn)才回家寫作業(yè)，寒暑假更是早中晚三班訓(xùn)練?；竟?、空翻技巧……年幼的她常常摔得鼻青臉腫?！袄蠋熞矔笇?dǎo)，但更多是靠自己反復(fù)練習(xí)。每個(gè)動(dòng)作都要練成千上萬遍，哪有不受傷的？”她平靜地說道，語氣中卻透出堅(jiān)韌。
考入中國戲曲學(xué)院附中（國戲附中）是楊洋的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是她成為專業(yè)戲曲人的起點(diǎn)。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件有限，11歲的她必須獨(dú)自踏上前往北京的求學(xué)之路。“多去一個(gè)人就多一份費(fèi)用，我記得母親將一萬元現(xiàn)金縫在我的衣服內(nèi)側(cè)，叮囑我路上‘誰跟你說話都不回應(yīng)，誰給你吃的都不吃’，也不能喝水，因?yàn)楹人偷闷鹕砩蠋也荒茈x開座位”。
父母的堅(jiān)持成為她走下去的關(guān)鍵，也讓她日后面對每一個(gè)艱難的人生節(jié)點(diǎn)都能夠義無反顧，“開弓沒有回頭箭”。
在國戲附中的歲月，是她人生中重要的成長階段。她主攻刀馬旦，每日的訓(xùn)練更加嚴(yán)苛，但這里也給予了她溫暖與力量。提起梨園行的師生情，楊洋幾度哽咽?！袄鎴@行的師生關(guān)系是一種師徒如父子的傳承，是一種情懷，老師們不僅教技藝，更教做人?！睏钛蠡貞?，剛來北京時(shí)，自己連頭發(fā)都不會梳，是老師手把手教的，師生情誼深深烙印在她的生命里，也成為她日后選擇和從事教師職業(yè)的重要?jiǎng)右颉?/p>
中專畢業(yè)后，還未成年的楊洋面臨了第一次人生重要抉擇：直接就業(yè)還是繼續(xù)深造。直接就業(yè)意味著她將成為一名戲曲演員，彼時(shí)，實(shí)習(xí)單位湖南省京劇院向她伸出橄欖枝，父母也傾向于讓她早日工作以減輕家庭負(fù)擔(dān)。但楊洋內(nèi)心卻始終有一個(gè)聲音：“我要上大學(xué)?！?/p>
她毅然決定返回北京備考。備考大學(xué)的過程也充滿艱辛。沒有任何經(jīng)濟(jì)來源的情況下，她自己借錢上了補(bǔ)習(xí)班，最終如愿考入中國戲曲學(xué)院，學(xué)習(xí)戲曲形體教育專業(yè)，“從附中到大學(xué)，老師對我的影響很深，讓我始終認(rèn)為讀書會對人生有幫助，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我原本可以去廈門的藝校從教，但我仍然選擇繼續(xù)考研?！睏钛笱哉Z堅(jiān)定。
為方便考研，她選擇留在附中兼職帶課，因?yàn)檫@樣的生活節(jié)奏更為固定，“每天五點(diǎn)半起床讀書，六點(diǎn)半趕去上課，晚上下班后上考研補(bǔ)習(xí)班，回到家已是深夜，就這樣周而復(fù)始、日復(fù)一日?！睏钛蠡貞浀?。
楊洋給學(xué)生展示技巧。 新京報(bào)記者劉洋 攝
“晚功計(jì)劃”堅(jiān)持八年
北京高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、中華藝文優(yōu)秀教職工、北京教育系統(tǒng)“育人先鋒”……一路走來，楊洋獲得了許多榮譽(yù)。在教研室的部署，系部、教務(wù)部門及學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，她在校內(nèi)實(shí)施了“集體練晚功”的計(jì)劃，在2016年，她堅(jiān)持利用課余時(shí)間無償帶領(lǐng)戲曲形體教育專業(yè)的學(xué)生們進(jìn)行每周五天、每天晚上近4小時(shí)的“晚功計(jì)劃”，通過八年的堅(jiān)守，如今已經(jīng)形成了一個(gè)機(jī)制。
楊洋上課時(shí)總帶著笑意。 新京報(bào)記者劉洋 攝
楊洋剛走上教師崗位時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)對她寄予厚望，希望她能夠用年輕老師的活力調(diào)動(dòng)起學(xué)生的熱情。楊洋想到了“晚功計(jì)劃”，“戲曲人自古以來都是‘冬練三九、夏練三伏’，‘臺上一分鐘，臺下十年功’，戲曲形體所研究的是戲曲的基本功、毯子功、把子功、身段功這些培養(yǎng)戲曲演員的核心基礎(chǔ)功法，因此，晚功是提升學(xué)生技能的重要環(huán)節(jié)?！睏钛笮χf道。
“前八年的時(shí)候我親自帶，每天都是晚上10點(diǎn)才下班，現(xiàn)在聽起來好像不太現(xiàn)實(shí)，但我就是這么過來的。我每天都跟學(xué)生在一起，看到一撥一撥的學(xué)生成長起來，是很開心的事情?！睏钛笳f道。
教學(xué)中，楊洋也非常重視學(xué)風(fēng)的建設(shè)，2016年留校，她從第一屆當(dāng)班主任時(shí)，便會先開一個(gè)3小時(shí)的開學(xué)主題班會，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感?！笆裁词侨祟愳`魂的工程師？社會給予教師這么崇高的定義，作為今后將走上教師崗位的戲曲形體教育專業(yè)的學(xué)生，要以此信念修煉自己，‘吾將無我、我只是我’?！?/p>
回望自己的人生，楊洋用“平凡中的堅(jiān)持”來形容?！叭松鷽]有白走的路，每一步都算數(shù)?！蓖昃毠Φ目?，求學(xué)路上的險(xiǎn)，考研時(shí)的艱辛，這些都成為她人生中的寶貴財(cái)富。她相信，無論時(shí)代如何變化，堅(jiān)持與專注始終是成功的關(guān)鍵。提到“寶藏教師”，楊洋認(rèn)為，寶藏老師應(yīng)該是“學(xué)生總能從你這里找到答案”的人，應(yīng)該是從專業(yè)能力和心靈雙重維度上給予學(xué)生養(yǎng)分的人。她用自己的經(jīng)歷詮釋了：平凡中的堅(jiān)持，亦可成就不平凡的人生。
新京報(bào)記者 劉洋
編輯 繆晨霞 校對 柳寶慶
