8月11日至8月13日，2025世界人形機器人運動會“RCAP亞太機器人世界杯北京大師賽”開啟為期3天的預(yù)選賽。
8月8日，國家速滑館ROBO LAND賽訓(xùn)基地內(nèi)，中央民族大學(xué)附中的“好耶”戰(zhàn)隊的四名少年正圍在加速進化Booster T1機器人旁專注調(diào)試代碼。新京報貝殼財經(jīng)記者了解到，他們不僅是此次賽事中最年輕的參賽組，更成為民大附中在人工智能教育賽道上生動實踐的縮影。
民大附中“好耶”戰(zhàn)隊。采訪對象供圖。
改代碼、精分工，“平均年齡最小”隊伍出戰(zhàn)足球賽
此次運動會，“好耶”戰(zhàn)隊將參加3v3機器人足球賽，該戰(zhàn)隊由5名隊員組成，覆蓋初中和高中學(xué)生。即將升入初三的李昊霖是本次運動會參賽年齡最小的隊員，卻已承擔(dān)起代碼部署的核心工作；高二的阮麟原則憑借相對扎實的編程基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)參數(shù)調(diào)試與測試。
備賽三周以來，隊伍不斷在對代碼進行優(yōu)化調(diào)試?！暗谝恢埽覀儾渴鹆斯俜教峁┑腄emo代碼，之后兩周則對代碼進行優(yōu)化，能上場比賽對我們來說就具有重要意義了。”民大附中團隊教練楊健理告訴貝殼財經(jīng)記者。
為此，團隊制定了一系列的優(yōu)化策略，包括學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)秀方法，重點提升機器人的反應(yīng)速度、啟動速度、遠(yuǎn)距離奔跑速度和壓縮機器人射門的決策時間等。同時，基于官方Demo代碼找不足并不斷改進，嘗試給機器人進行分工，讓它們能夠在比賽中自動切換角色。除此之外，建立包括教練在內(nèi)的分工協(xié)作機制，2人負(fù)責(zé)1臺機器人，除了有專人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌代碼項目外，其余成員則按機器人前鋒、二號前鋒、守門員的角色對代碼進行優(yōu)化。
“我從小學(xué)六年級就開始學(xué)習(xí)編程，有一定的編程基礎(chǔ)，加上對科技創(chuàng)新項目很感興趣，所以報名參加了這次比賽。”李昊霖介紹道，在其看來，備賽過程中團隊需要攻克兩大核心難題：一是讓機器人精準(zhǔn)定位到球并準(zhǔn)確移動至球的位置；二是確保機器人能判斷正確的踢球方向并成功將球踢出。
李昊霖表示，團隊的一大優(yōu)勢在于大家對比賽都充滿積極性，幾乎沒人缺勤，而且非常團結(jié)?！按蠹蚁嗵幍孟衽笥岩粯?，沒有因為年級不同而產(chǎn)生隔閡，彼此都很平等，這讓我們能在這個基礎(chǔ)上做更多的探索和嘗試?！?/p>
參與此次比賽，李昊霖收獲頗豐：“機器人屬于前沿科技，接觸后極大地拓寬了我的視野，也讓我看到了國內(nèi)外頂尖團隊的創(chuàng)新成果；同時還激發(fā)了我對機器人這個新領(lǐng)域的興趣，未來我肯定會繼續(xù)深入探索?！?/p>
民大附中戰(zhàn)隊正在調(diào)試機器人。新京報貝殼財經(jīng)記者韋博雅攝。
阮麟原同樣收獲良多，“參賽不僅擴展了我的視野，讓我真切感受到國家新興機器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展活力；還提升了個人的編程技術(shù)，豐富了日常生活；隊伍之間的交流也讓我學(xué)到不少東西，也得到過人大附中隊長的幫忙，平時大家也會交流一些代碼方面的心得?！?/p>
不止于比賽，民大附中深耕AI教育
民大附中團隊教練楊健理介紹，“好耶”戰(zhàn)隊雖然組建不久，但學(xué)校在青少年人工智能領(lǐng)域的布局早已展開。
自2019年起，學(xué)校便高度重視該領(lǐng)域的發(fā)展， 并系統(tǒng)探索相關(guān)課程體系，還曾組隊參與Robo Master機甲大師青少年挑戰(zhàn)賽并取得優(yōu)異成績。楊健理表示，通過賽事平臺，聚集了各學(xué)科對科技創(chuàng)新感興趣的學(xué)生，形成了多個創(chuàng)新小團隊。
楊健理介紹，在人工智能教育的資源投入上，學(xué)校每年均有大力度支持，是中國科協(xié)在校園設(shè)立中小學(xué)科協(xié)的少數(shù)學(xué)校之一，同時也是海淀青少年拔尖創(chuàng)新人才基地。依托中科院的優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)校還與多所科研機構(gòu)合作開展了“人工智能融合高端實驗室”項目。隊員湯鎧瑞來自民大附中英才班，其告訴貝殼財經(jīng)記者，在初三升高中階段，英才班的學(xué)生有機會進入高校和研究所的一線實驗室，參與人工智能等前沿項目的實踐。同時，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力，以及在團隊協(xié)作中高效溝通、協(xié)同運轉(zhuǎn)和處理賽事相關(guān)事務(wù)的能力。
憑借扎實的經(jīng)驗積累，在備賽中，這支新組建的隊伍僅用約10天時間就完成了溝通與效率的磨合?！皞滟愋枰?xì)致的任務(wù)分工，但團隊人數(shù)有限，所以每位成員都需要獨當(dāng)一面，承擔(dān)起相當(dāng)于三人的工作量，我能感受到，在克服困難的過程中，同學(xué)們鍛煉了一系列綜合能力?！睏罱±碚f，對于民大附中的同學(xué)來說，只要能在比賽中打進一球，就是巨大的突破。
未來機器人將引發(fā)重要的生產(chǎn)力變革，學(xué)生們已然成為當(dāng)前人工智能的原住民。對于比賽帶來的影響和意義，楊健理認(rèn)為，通過讓學(xué)生了解并接觸“人工智能+機器人”這樣的具象事物，不僅有助于他們明確興趣愛好，更能為未來的職業(yè)或?qū)I(yè)選擇奠定基礎(chǔ)?！皩W(xué)校將人工智能作為特色發(fā)展方向，就是希望讓熱愛這一領(lǐng)域的同學(xué)在合適的年齡接觸真實的機器人技術(shù)。”
新京報貝殼財經(jīng)記者 韋博雅
編輯 岳彩周
校對 柳寶慶
